II CREPA
II CREPA
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APRESENTAÇÃO
O II Congresso Regional de Pessoas Adultas (CREPA) foi realizado em paralelo ao I Congresso de Participantes da Educação de Pessoas Adultas (ConPAR), nos dias 24, 25 e 26 de junho de 2005, nas dependências da Universidade Federal de São Carlos. Assim como no I CREPA, o objetivo principal foi de articular esforços para fortalecimento da educação de jovens e pessoas adultas da cidade e região, possibilitando o debate e a expansão da modalidade.
Os dois eventos (II CREPA e I ConPar) foram organizados e promovidos pela parceria entre a Universidade Federal de São Carlos e a Prefeitura Municipal de São Carlos, contando com financiamento do Ministério da Educação por meio do programa de incentivo à extensão universitária ProExt – MEC/SESu.
Durante o II CREPA e I ConPar, participantes, representantes de movimentos sociais, educadores/as, pesquisadores/as e dirigentes de educação de pessoas jovens e adultas se reuniram para apresentar, discutir e elaborar propostas para o aprofundamento de ações para a democratização dos espaços, instituições e conhecimentos educacionais e culturais em nosso país.
OBJETIVOS E METODOLOGIA
OBJETIVOS E METODOLOGIA
Durante o II CREPA e I ConPar, participantes, representantes de movimentos sociais, educadores, pesquisadores e dirigentes de educação de pessoas jovens e adultas se reuniram para apresentar, discutir e elaborar propostas para o aprofundamento de ações para a democratização dos espaços, instituições e conhecimentos educacionais e culturais em nosso país.
Durante os dois eventos ocorreram mesas redondas, grupos de trabalho, relatos de experiência (pôster e apresentação oral) e oficinas.
Nas mesas redondas:
- pesquisadores apresentaram relatos e avaliações de teorias e pesquisas sobre temas relacionados à educação e à participação social;
- educadores e educadoras de EJA/MOVA/Brasil Alfabetizado apresentaram questões relativas ao trabalho docente junto ao trabalho na educação de pessoas jovens e adultas;
- representantes de governos locais e nacional expuseram e discutiram políticas em desenvolvimento;
- participantes de movimentos sociais e de educação de pessoas jovens e adultas relataram suas experiências e indicaram caminhos que têm construído em busca da democratização da participação educacional, cultural e social em nosso país.
Nos grupos de trabalho foram debatidas e elaboradas, entre todos, propostas de melhoria, expansão e criação dos espaços de educação e difusão cultural.
Nas oficinas os educandos/as puderam vivenciar, discutir e compartilhar experiências relacionadas à vida adulta.
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
PAINÉIS
Eixo Temático: Alfabetização de pessoas jovens e adultas
1 - A alegria de quem superou as adversidades
Vani Aparecida Bueno de Oliveira Denari
2 - A importância da história no processo de letramento de adultos
Gabriela Mafud Feracin e Guilherme Simões Pereira
3 - A nossa história na escola
Clara Benedita de Campos, Dalva Martins Bueno, Dezolina da Silva, Eloísa Jesus Santana, Florentina Guerra Ferro, Lea de Oliveira Ordonho, Luís Fábio Roque, Maria Aparecida Ferreira da Silva, Olinda Ferraz de Arruda do Nascimento, Raquel Auxiliadora dos Santos, Rosa Maria Pereira da Silva e Terezinha de Jesus Ferreira Dias
4 - A relação ensino-aprendizagem: uma questão que ultrapassa a fronteira escolar
Sabrina Aparecida Ávila Marini, Silvana Aparecida Soad Soares e Vilma de Rezende Silva
5 - A relação entre conteúdo e crítica
Débora Gondim Liberato e Fernanda Tavares da Silva
6 - Brasil – nosso olhar
Adelande Teixeira Costa, Adelina Gomes Landi, Ana Paula Rodrigues Gabriel, Antonio Barbosa Beserra, Benezuete de Melo Sabino Álvares, Cleonice Ribeiro, Diego Carlos da Silva, Dielson Bispo Pindobeira, Edna Plácido da Silva, Élio Pedro Batista, Iolanda Tereza de Morais, Ismael Ribeiro, Itamar Dias de Souza, João Pereira Filho, José Osmar Bandeira, José Valdomiro de Moura Santos, Luzia Lopes Bezerra, Maria Aparecida de Andrade, Maria da Glória de Souza, Maria de Lourdes Oliveira Aguiar, Maria dos Santos Afonso, Maria Normélia dos Santos Afonso, Marinéia Helena Afonso Araújo, Marta Quintina Gomes, Miguel José de Souza, Rosimara de Souza, Sandra Matias Briano Leite, Santina Maria Ribeiro da Silva, Solidade Maria da Conceição, Sônia Aparecida dos Santos, Tereza Spigolon Ferreira e Vera Lúcia Gonçalves Fernandes
7 - Conhecendo o trabalho da leitura na educação jovens e adultos
Fabiana Cristina da Silva e Janaína de O Vieira Feliciano
8 - EJA: liberdade ou camisa de força?
Gustavo Martini Piccolo
9 - Gênero e educação de pessoas jovens e adultas: o corpo (des)interditado
Poliana da Silva Almeida Santos Camargo
10 - Inclusão Digital - aprendendo através do computador
Gislaine Aparecida Seretta Formentão e Maria Fernanda de Aguiar Machado
11 - Inclusão dos idosos com e sem transtornos mentais na sociedade
Márcia Cristina Perez Margutti
12 – Literatura de Cordel: uma proposta de trabalho com poemas
Adriana Ranzani e Ariane Ranzani
13 - MOVA - O sucesso e a oportunidade de voltar a estudar
Andreza Maciel, Marta Morais de Brito, Claudia Aparecida de Souza, Izair Aparecida de Andrade, Leonice da Silva Bachini, Leosvaldo Lima da Cruz, Maria Cecília Feitosa, Rosângela Terezinha de Abreu, Roseli Mainardes da Silva, Sebastiana B. da Silva, Sônia Aparecida Bueno de Morais Brito, Zenilda de Fátima Brito Buszinski e Deladia Braz de Lima Almeida
14 – O resultado das interações nas salas de aula de acordo com a visão das monitoras
Daviani Roberta Pavão, Lisandra Rafaela dos Santos, Maria Goreti Mião, Mariana Lucrécia Trevisan e Talita Justel
15 – Repensar a educação de jovens e adultos: uma questão fundamental
Fabiana Cristina da Silva e Janaína de O Vieira Feliciano
Eixo Temático: Movimentos Culturais e Sociais como Espaço Educativo
16 - A intervenção feminina no assentamento Pana: as ações do clube das mulheres
Giana Amaral Yamin e Márcia Hostalácio
17 - O papel da música na inclusão social de adolescentes em conflito com a lei
Elton Carlos do Nascimento
Práticas Escolares e Não-escolares e Organizações Alternativas
18 - A matemática do dia-a-dia
Priscila Marques Mangerona
19 - Adequação curricular da EJA através do projeto interdisciplinar "Semana da Astonomia"
Ana Maria Gonçalves Cavaliere, Osmair Benedito da Silva, Pietra Mori e Silvia Renata Corrêa Gonçalves
20 - Brincadeiras: relembrar para preservar uma proposta de trabalho
Alessandra Pascoal Costa Brunheira e Vivian Priscila dos Santos
21 - Conhecendo Medicamentos
Cristina Aparecida Ferreira
22 - Astronomia gerando interdisciplinaridade na EJA
Alexandre Monte, Delmara Cava, Fernanda Sampaio e Ofélia Aizza
23 - Formação Complementar de Adultos: um projeto com cuidadores de crianças e jovens da casa Cisto Rei
Maria Cristina de Senzi Zancul
24 - Movimentando, adicionando ou retirando letras também se aprende
Cristina Aparecida Ferreira
25 – Relato de experiência das alunas da Eja do CAASO
Marilândia Perassoli Ananias e Marli Silvana Aparecida Gagliardi
26 – Produzindo textos
Priscila Marques Mangerona
27 – Três diferentes experiências de vida na Tertulia dialógica
Eunice Aparecida Rosa da Silva, Jéssica Ap. Rodrigues e Sara Regina Moreira da Silva
28 – Um estudo sobre as aspirações dos alunos de uma classe do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos - EJA
Maristela R. Silva
Eixo Temático: Políticas Públicas para a Formação de Pessoas Jovens e Adultas
29 – Estudo das contribuições da inclusão digital aliada à educação de pessoas adultas
Becky Henriette Gonçalves
30 – MOVA: um estudo em São Carlos
Kátia V. Betinelli Piedade Simone, Queli P. Betinelli Piedade e Sandra Aparecida Rosa de Souza
31 – Redes de relações e autonomia na inclusão digital em um assentamento rural
Becky Henriette Gonçalves
32 - A Educação de Jovens e Adultos: Secretaria Municipal de Educação de Araraquara, Voluntariado, Universidade: entre o Formal-Informal, as diferentes propostas ao mesmo problema
Carla Alessandra Barreto
33 - Leituras dramáticas no cursinho pré-vestibular da UFSCar
Gustavo Biagioni Ferraz e Roberta da Silva Sartor
34 - Algumas práticas referentes à alfabetização de pessoas jovens e adultas: sobre o que ensinar e o que aprender entre educadores e educandos
João Paulo Cavequia e Kelly Cristina Garbruio
Comunicações Orais
Alfabetização de jovens e adultos
1 - A alfabetização e a relação com os números
Gustavo Martins Piccolo
2 – A conquista do direito de estudar
Dulcinéia dos Santos
3 – A cultura do aluno diante do ato de aprender
Renata Otaviano Leoncio Casarini
4 - A história dos calungas do Brasil como tema gerador da alfabetização de jovens e adultos
Priscila Silva Oliveira
5 - A importância da educação de jovens e adultos na formação inicial de educadores
Camila de Oliveira Ponce; Mariana Lucrécia Trevisan
6 – A importância do estudo em nossa vida
Adalgiza Francisca da Silva; Antonia Venâncio de Lima; Antonio da Conceição; Dílson Dantas; Francisca Pereira de Souza Andrade; Francisco Sales da Silva; Geraldo dos Santos; João Paulo Rafael Rosendo; José Laurindo dos Santos; Luiz Carlos Marcelino Teodoro; Manoel de Jesus França; Maria Ninea Araújo Neves; Olívia Ferreira Ferracini; Wellington da Silva Sampaio
7 - A trajetória de Maria Lina Teixeira
Maria Lina Teixeira
8 - Aceitando o desafio e vencendo barreiras
Eliana Aparecida Rodrigues Rezende; Ivanete Ferreira da Rocha Silva
9 - Alfabetização de jovens e adultos: as muitas facetas desse processo numa sociedade letrada
Eliana Marques Ribeiro Cruz; Fernanda Arruda; Vivian do Carmo
10 - Educação como sinônimo de mudança: pessoal, social e histórica
Cindi Cardoso Prates; Deorcilia Pereira Alves
11 - Educação de jovens e adultos:nós queremos, nós podemos
Lisete Aparecida dos Santos Oliveira
12 - Educação de Pessoas Jovens e Adultas
Fabiana Cassarotti
13 - Educação e Diversidade Cultural
Valdomiro Ribeiro da Silva
14 - Educação Popular: uma experiência em construção
Ana Paula Rossi
15 - Em busca da esperança e dos sonhos na educação de jovens e adultos
Daniela Cristiane de Fávere
16 - Maneiras de Incentivar os Adultos ao estudo
Manoel José de Carvalho
17 - O papel da leitura no processo de alfabetização de pessoas adultas
Fabiana Rodrigues de Sousa
Leila Aparecida Mendonça Lima; Marisa Silvana Zazzetta de Mendiondo; Sueli Aparecida Godoy Chabaribery
Stella de Lourdes Garcia; Cláudia Raimundo Reyes
20 - Sonhos, objetivos e oportunidades
Andréia Guimarães Abrantes Ferreira; Elisete Renata Gimenes Quesada
Priscila Willik Valenti
22 - Utilização de textos para resgate da identidade
Ana Carolina Corradi; Mércia Aparecida Vianna Galavotti
Formação de professores
23 - A formação de docentes no combate ao racismo e a discriminação: educar-se por toda a vida
Douglas Verrangia Corrêa da Silva
24 - Alfabetização e letramento na formação de professores alfabetizadores
Maria Sílvia Cintra Martins
25 - As relações vivenciadas por professores e alunos no processo educativo da EJA-CAASO
Marcos Antonio Cerantola
Priscila Silva Oliveira
27 - Processos de elaboração conceitual em sujeitos adultos
Eliana Prado Carlino; Claudia Raimundo Reyes
28 - Programa responsabilidade social na alfabetização de jovens e adultos
Maria Edith Romano Siems; Leila Maria Camargo
29 - Relação escola-família: Dando voz ao professor da educação de jovens e adultos
Sheila Cristina Furtado Sales
30 - Relato de experiência das alunas da EJA-CAASO
Marilândia Perassoli Ananias; Marli Silvana Aparecida Gagliardi
Movimentos Culturais e Sociais como Espaço Educativo
31 - Escrita e narrativas: Processo emancipatório na trajetória dos educandos adultos
Daiana Cristina Caetano Lopes
32 - Os assentamentos rurais de reforma agrária: Novos espaços educativos no campo brasileiro
Juliana Pereira de Araújo
Políticas Públicas para a Formação de Pessoas Jovens e Adultas
33 - A Formação Matemática na EJA: uma análise das propostas curriculares
Méri Bello Kooro
34 - Diversos Olhares sobre a educação de jovens e adultos: uma revisão da literatura
Poliana da Silva Almeida Santos Camargo
35 - O grupo de formação de pesquisadores “De pé no chão”
Valéria Oliveira de Vasconcelos
Práticas Escolares e Não-escolares e Organizações Alternativas
Amélia Cristina dos Santos da Silva
37 - Relato de um projeto interdisciplinar na EJA com alunos de 5ª a 8ª série
Alexandre Monte; Delmara Margareth Cava; Fernanda Lydia de Castro Sampaio; Ofélia de Lourdes Poleto Aizza
38 - Testagem de um material de matemática: uma experiência em aprendizagem dialógica
Eliana Ferreira de Oliveira Maioli
Eunice Aparecida Rosa da Silva; Jéssica Aparecida Rodrigues; Sara Regina Moreira da Silva
FICHA CATALOGRÁFICA
FICHA CATALOGRÁFICA
BENTO, Paulo E. G. & MELLO, Roseli R. (org.). II Congresso Regional de Educação de Pessoas Jovens e Adultas e I Congresso de Participantes de Educação de Pessoas Jovens e Adultas: Educação, Cultura e Participação Social. Universidade Federal de São Carlos/ Ministério da Educação e Cultura (Proext/ MEC-SESu) e Prefeitura Municipal de São Carlos. São Carlos, junho de 2005.
Como citar (utilizar mesma formatação):
SOBRENOME, Nome. Título do trabalho. In: BENTO, Paulo E. G. & MELLO, Roseli R. (org.). II Congresso Regional de Educação de Pessoas Jovens e Adultas e I Congresso de Participantes de Educação de Pessoas Jovens e Adultas: Educação, Cultura e Participação Social. Universidade Federal de São Carlos/ Ministério da Educação e Cultura (Proext/ MEC-SESu) e Prefeitura Municipal de São Carlos. São Carlos, junho de 2005. Meio digital.
ORGANIZAÇÃO
ORGANIZAÇÃO
Coordenação Geral
Profa. Dra. Roseli Rodrigues de Mello (DME/UFSCar)
Prof. Dr. Paulo Eduardo Gomes Bento (DEP/UFSCar)
Comissão Organizadora
Eglen S. P. Rodrigues (NIASE/UFSCar) - Coordenação
Adaísis Ribeiro Bonato (Pedagogia/UFSCar)
Adriana Marcela Bogado (NIASE/UFSCar)
Alessandra Marques da Cunha (Secretaria de Educação e Cultura de São Carlos)
Ana Paula Rodrigues da Silva (Pedagogia/UFSCar)
Fabiana Marini (NIASE/UFSCar)
Joyce A. Trisltz Zainun (Secretaria de Educação e Cultura de São Carlos)
Leila A. Mendonça Lima (Secretaria de Educação e Cultura de São Carlos)
Mariana Lucrécia Trevisan (Pedagogia/UFSCar)
Regina Conceição (Secretaria de Educação e Cultura de São Carlos)
Comissão de Trabalho
Adaísis Ribeiro Bonato (Pedagogia/UFSCar)
Adriana Marcela Bogado (NIASE/UFSCar)
Alessandra Marques da Cunha (Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São Carlos)
Ana Paula Rodrigues da Silva (Pedagogia/UFSCar)
Arnaldo Martins Salazar Júnior (NIASE/UFSCar)
Becky Henriette Gonçalves (mestranda do PPGE/UFSCar)
Camila de Oliveira Ponce (Pedagogia/UFSCar)
Cícera Martins Palmeira (Pedagogia/UFSCar)
Cláudia Yumi S. Reis (Pedagogía/UFSCar)
Daniel Rodrigo Leiva (NIASE/UFSCar)
Daviani Roberta Pavão (Pedagogía/UFSCar)
Eglen S. P. Rodrigues (NIASE/UFSCar)
Fabiana Marini (NIASE/UFSCar)
Fernanda Cristina Heelmeister Fabri (NIASE/UFSCar)
Francisca de Lima Constantino (NIASE/UFSCar)
José Geraldo B. Chaves Filho (Engenharia de Produção/UFSCar)
Josiane Bebette (Enfermagem/UFSCar)
Joyce A. Trisltz Zainun (Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São Carlos)
Juliana Franzi (NIASE/UFSCar)
Leila A. Mendonça Lima (Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São Carlos)
Lisandra Rafaela dos Santos (Química/UFSCar)
Luciano Silva Prates (NIASE/UFSCar)
Maria Goreti Mião (Pedagogia/UFSCar)
Maria Isabel U. F. Loreti (Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São Carlos)
Mariana Lucrécia Trevisan (Pedagogia/UFSCar)
Michele F. Machado (NIASE/UFSCar)
Paulo Eduardo Gomes Bento (NIASE/UFSCar)
Regina Conceição (Secretaria Municipal de Educação e Cultura de São Carlos)
Renata Paschoalino (NIASE/UFSCar)
Roseli Rodrigues de Mello (NIASE/UFSCar)
Sara Regina M. da Silva (NIASE/UFSCar)
Sílvia Noguti (Ciências Sociais/UFSCar)
Talita Justel (Pedagogia/UFSCar)
Tiago Silvestre Fernandes Hori (NIASE/UFSCar)
Vanessa Gabassa (NIASE/UFSCar)
Vanessa Girotto (NIASE/UFSCar)
Waine Teixeira Júnior (NIASE/UFSCar)
Wilma da Silva (Matemática/UFSCar)
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